江西省进一步促进基础教育的高质量发展
作者:peili    发布于:2019-05-05 14:40    文字:【】【】【
  为了遵循全国教育大会精力,执行教育部《教育信息化2.0举动计划》,充分利用信息技能,探究在信息化条件下初中英语完成差异化教育、个性化学习、精细化办理、智能化服务的新途径,会聚优异课例,充分发挥示范课例的辐射效能,让全省初中英语教师都能享用信息化带来的福利,促进根底教育的高质量展开,在省教育厅的支撑下,经省教育厅教研室经研讨决定,二〇一九年以初中英语学科为试点,展开“二〇一九年江西省首届初中英语信息技能与教育深度交融引领举动”(以下简称“引领举动”)活动。
 
  2019年1月17日,“引领举动”发动会在南昌市地中海阳光酒店成功举行。
 
  到会发动会的领导和嘉宾有:江西省教育厅教育教材研讨室主任杜侦、副主任喻金水,国家英语课程标准研发组核心成员刘兆义、翼课网副总裁张桂云,省教研室作业室主任邱伟华、省教研室英语教研员温爱英、广东省中山市英语教研员张泰刚、佛山市英语教研员何润青,以及来自各设区市、直管县的教研室主任、初中英语教研员、校园校长代表等,合计120余人。会议由省教研室副主任喻金水同志掌管。
 
  发动会分为四部分:领导说话、专家讲座、经历交流、会议小结。


  省教育厅教研室主任杜侦在致辞中从布景、需求、根据动身几个方面作了说话。他全面深入分析此次“引领举动”的必要性及迫切性。他指出,党的十九大宣告我国特色社会主义建设进入新年代,就教育而言,进入新年代,面对新任务,有必要要有新办法,经过理念、硬件、部队、技能的改造,培育一代代能担当起中华民族复兴巨大我国梦的年代新人,这是新年代赋予教育作业者的任务。当时社会的主要对立是公民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的展开之间的对立,在教育范畴,英语学科与其它学科展开不平衡、不充分十分显着,只要将信息技能与教育深度交融,营建完成“人人皆学,处处能学,不时可学”的教育环境,这是破解展开不平衡不充分的重要途径。杜主任经过很多现实和数据,从现实、理论、技能三方面论述“引领举动”的作业根据,并就此做出具体作业部署。杜主任着重,各地教研室要高度重视并大力宣扬本次活动;采纳强强联合,凭借“翼课网”的全场景才智化英语学与教渠道,为全省初中英语教师供给本次活动的载体。他要求技能支撑单位优化服务,力求实效;各地教研室健全组织,加强领导,拟定本地区活动施行方案,以保证活动顺畅施行。
 
  国家英语课程标准研发组核心成员、特级教师刘兆义作了题为《教育信息化2.0新年代,信息技能为初中英语教育教研增智提效》的主题陈述。刘教师以展开的视角,引领我们感触网络年代、大数据年代和人工智能年代对教育提出的新要求,倡议以大数据、人工智能技能为英语的学与教增质提效。
 
  广东省中山市英语教研员张泰刚、广东省佛山市英语教研员何润青、南昌市进贤一中校长张志华别离同享了初中英语信息技能与教育深度交融的领会和经历。经历证明,信息技能与教育深度交融可以很好地完成英语教育的个性化、精准化和高效化。
 
  发动会结束时,省教研室喻金水副主任就如何做好下一步作业提出了六项办法,着重各施行组织要活跃依照教育部《教育信息化2.0举动计划》和省教育厅《首届初中英语信息技能与教育交融引领举动》的作业组织和进程,加速推进项目施行,实在发挥信息技能在促进教育公正、进步初中英语教育教育质量中的根底保证和支撑服务功用。
 
  省教研室初中英语教研员、特级教师温爱英教师期望各地英语教研员以“引领举动”为关键,成为各地英语教育的领跑者,协助英语教师顺畅完成信息技能与教育深度交融,有用推进英语教育改革,实在进步英语教育质量。
 
  交融立异,引领同享。本次发动会的满意举行,必将为举动的有序进行预备理论根据与方针支撑,为引领举动供给技能保证,亦将掀起一场轰轰烈烈的初中英语教育立异革新热潮。